過去問、条文、アウトプットが大切。
これは間違いありません。
多くの受験生が、過去問を何周も回していると思います。
私自身もそうでした。
ただ正直、ある段階まで来た人ほど、過去問をほとんど解かなくなるという現象が起きます。
これはサボりではありません。
むしろ、勉強のフェーズが変わったサインだと思っています。
今回は、私が過去問を回す勉強から離れた理由について書いてみます。
過去問は「過去」にしか答えてくれない
過去問は、その名のとおり過去に出題された問題しか載っていません。
過去問を回すことで、
- 出題の型が分かる
- よく出る論点が見える
- 問題文の読み方が身につく
ここまでは確実に効果があります。
でも、過去問を何周もしたあと、
点数が伸びなくなる瞬間が来ます。
理由はシンプルで、
試験は毎年、少しずつ変わるからです。
行政書士試験は毎年少しずつ変わる
例えば、今年の記述で出題された
「日常家事債務」
「事務管理」
などの論点。
受験生の中には、
- Bランク以下
- 頻出ではない
- 捨てても仕方ない
と考えていた人もいたかもしれません。
でも、テキストをしっかり読んでいた人なら、
少なくともキーワードは見たことがあったはずです。
試験委員は過去問から問題を選ぶわけではありません。
教材に載っている知識の中から出題します。
だからこそ、
過去問だけを回していると対応できない問題も出てきます。
過去問だけでは見えない弱点がある
過去問を回していると、
- 見たことがある
- 出たことがある
という視点に偏りがちになります。
一方でテキストを読むと、
- 理解できていなかった部分
- 曖昧に覚えていた知識
- 条文の読み込み不足
が、はっきり見えてきます。
私自身、過去問を何周もしたあとにテキストを読み返して、
「あ、ここがつながってなかったんだ」
と気づくことが何度もありました。
過去問を回しているのに伸びない時期は誰にでもあります。
点だった知識が線になる感覚です。
この感覚が出てきたら、
それはもう「回す段階」ではなく、
**「詰める段階」**に入っているのだと思います。
憲法はインプットが効く科目
この話が特に当てはまるのが憲法です。
憲法は、
- 過去問を何周しても伸びにくい
- 判例理解が浅いと安定しない
という特徴があります。
ある程度勉強が進んだ人なら、
憲法の過去問は1〜2周で十分です。
それ以降は、
- 判例の事実関係
- 判断枠組み
- 規範と当てはめ
をテキストで丁寧に読み込む方が効果的です。
例えば、
- 猿払事件
- 寺西判事補事件
は同じ判断枠組みを使っています。
一方で、
- 個別訪問の禁止違反事件
は比較対象として整理した方が理解しやすい判例です。
こうした判例を、
- 同じ規範を使う事件はどれか
- どこで結論が分かれたのか
と考えながら読む。
最後に細かい文言まで詰めていく。
ここまでできると、
問題は自然と解けるようになります。
憲法は、
理解が深まるほど安定して点が取れる科目です。
詰めの段階ではインプットが主役になる
ある程度勉強が進んだ人は、
- 新しい問題を解いても得るものが少ない
- ミスの原因が知識不足にある
ことが増えてきます。
この段階で必要なのは、
- テキストの読み込み
- 規範やキーワードの確認
- 理解の穴を埋める作業
です。
過去問を解かなくなったとしても、
それは後退ではありません。
勉強の質が変わっただけです。
私自身、複数回不合格を経験しながら勉強法を見直してきました。
👉行政書士試験｜複数回不合格でも大丈夫？4回目で合格した私の話
おわりに
アウトプットは大切です。
過去問も大切です。
でも、
それを「いつまで続けるか」は人によって違います。
もし今、
- 過去問を解く気が起きない
- テキストを読む方がしっくりくる
そんな感覚があるなら、
それは怠けではなく、
次の段階に入った合図かもしれません。
回す勉強から、
詰める勉強へ。
その切り替えができるかどうかが、
最後の数点を分けることもあると思います。
勉強法に迷ったら
- 過去問を回しているのに伸びない
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